PROCESO

La actividad que se realizará es la lectura del texto: Respiramos por los pulmones o por las mitocondrias del autor Konigsberg, M. Ciencia y desarrollo.

Esta lectura la realizarán por medio de la técnica de rompecabezas, para ello, los alumnos deberán dividir la lectura en secciones de acuerdo a cada subtítulo y cada equipo leerá una sección para después exponer frente al grupo lo parte que le tocó.

Con la información presentada los alumnos elaborarán un mapa mental para integrar el resto de la información del texto.

Posteriormente los alumnos realizarán la actividad práctica: "Detección del bióxido de carbono que se produce durante la respiración aerobia con sensores Vernier"

El diseño experimental será propuesto por los alumnos, donde el profesor será el mediador del proceso. A continuación se señala un ejemplo de diseño que puede ser considerado como base.

Materiales

·         Barra magnética

·         Frasco gotero

·         Gasa de 15 x 15 cm

·         Lámparas con focos de 100 watts

·         Ligas

·         Pinzas de tres dedos

·         Pipetas de 5 mL

·         Semillas en germinación (germinado de alfalfa)

·         Soportes universales

·         Tijeras

·         Vasos de precipitados de 250 mL

·         Agua destilada

·         Hidróxido de sodio 0.1 N

·         Fenolftaleína al 10%

·         Balanza

·         Parrilla con agitador magnético

·         Sensor de CO2 

Metodología

1. Verifica que el diseño experimental esté como se ilustra en la figura 1.

Figura 1. Montaje del dispositivo experimental.

2. Ajusta la gasa con una liga en el vaso de precipitados que contiene la solución de fenolftaleína, formando una red en la parte superior (figura 1).

3. Coloca el sensor de CO2 haciendo un pequeño orificio en la gasa y procura que solamente se introduzca unos cuantos centímetros bajo la gasa.

4. Coloca el germinado sobre la gasa. Cuida que el germinado esté inmerso en la solución (figura 1).

5. En el momento en que acabe de introducir el germinado se comienza la toma de lectura con el sensor.

6. Coloca al lado del sistema experimental el otro vaso de precipitados.

7. Observa los cambios obtenidos (figura 2).

Figura 2. Contrastación del dispositivo experimental y el control.

Interpretación de datos

Una vez terminada la actividad experimental contesta las siguientes preguntas.

1.       El CO₂ es un producto de la respiración aerobia. Señala de qué moléculas proviene.

2.       Indica cuántas moléculas de CO₂ se forman en el proceso de respiración aerobia.